Generative artificial intelligence and university libraries in Latin America

📚💬 The future of university #libraries is being shaped with #ArtificialIntelligence and clear policies, continuous training, and an ethical vision 🧾🚀 Discover this and much more in our new publication 👉 https://doi.org/10.1177/03400352251348246

Martínez-Camacho, H., Saavedra-Alamillas, C., Pacheco-Mendoza, J., & Machin-Mastromatteo, J. D. (2025). Generative artificial intelligence and university libraries in Latin America. IFLA Journal, 51(3), 647-659. https://doi.org/10.1177/03400352251348246

Evaluación de los elementos que deben integrarse a la formación filosófica de los niños en México

🌱🧠 ¿Y si la #filosofía fuera la clave para una #educación realmente transformadora desde la #infancia? 📚 😱🤔 Se enseña #ética, ¿pero estamos enseñando a pensar y formamos #ciudadanos reflexivos y #libres? 🗽📘 🔎🧒 La curiosidad de los #niños es #filosofía en potencia… ¿la estamos aprovechando en el aula? 🧠✨ Esto y mucho más en nuestra nueva publicación https://doi.org/10.17081/eduhum.27.49.7890 #diálogo #currículum #FilosofíaParaNiños #FormaciónFilosófica #PensamientoCrítico

Muñoz-Ramirez, Z., Machin-Mastromatteo, J. D., González-Quiñones, F., Ramírez-Aceves, M. (2025). Evaluación de los elementos que deben integrarse a la formación filosófica de los niños en México. Educación y Humanismo, 27(49), 1-27. https://doi.org/10.17081/eduhum.27.49.7890

Artificial intelligence encounters of the generative kind: Rethinking knowledge, ethics, and research

📢📚 Information Development’s special issue “#ArtificialIntelligence initiatives” was just published 🤖✨ Read my editorial 👉 https://doi.org/10.1177/02666669251358029 📝🌍 Discover how #AI is transforming #research #education #literacy & academic #integrity 📚🔍

Machin-Mastromatteo, J. D. (2025). Artificial intelligence encounters of the generative kind: Rethinking knowledge, ethics, and research. Information Development, 41(3), 549-558. https://doi.org/10.1177/02666669251358029

Una discusión crítica de las convocatorias (calls for papers) de revistas científicas

📢🧐 ¡Atención #editores! En esta nueva entrega de #EscuelaDeEditores, critico las convocatorias en #RevistasCientíficas: ¿impulsan la #ciencia o arriesgan su integridad? Descubre los usos, excesos y riesgos de los #CallsForPapers 🧠📄 Esto y más en mi nueva publicación https://doi.org/10.54167/rei.v3i1.1911 #editores #RevistasCientíficas #IntegridadEditorial #Ética #CallsForPapers

Machin-Mastromatteo, J. D. (2025). Una discusión crítica de las convocatorias (calls for papers) de revistas científicas: Usos, excesos y riesgos editoriales. Revista Estudios de la Información, 3(1), 94–104. https://doi.org/10.54167/rei.v3i1.1911

El valor de la filosofía en la educación básica para niños en México

🧠✨ Pensar, cuestionar y dialogar 💭 La #filosofía puede transformar la #EducaciónBásica desde la infancia #FilosofíaParaNiños #EducaciónCrítica Esto y más en nuestro nuevo artículo, publicado junto a mi tesista de maestría Zilia Muñoz https://doi.org/10.20983/cuadfront.2025.63.12 #EducaciónIntegral #HabilidadesCognitivas #FormaciónFilosófica #FilosofíaParaNiños #FPN #PensamientoCrítico

Something about journal editorials

📣📚✨ The new issue of #InformationDevelopment is out! 🖋️ In my editorial, I reflect on the value of editorials as historical records of a journal’s history and which other variants are useful. I also share the journey that led me to become IDV’s Editor-in-Chief 🌍🔍📖 Don’t miss it! https://doi.org/10.1177/02666669251337229 #editorials #journals #ScientificPublications

Modelo para la redacción del género académico-estudiantil examen parcial escrito desde el enfoque de ALFIN

📘✨ Nuestro nuevo capítulo describe una propuesta didáctica para la formación académica del estudiante bajo el enfoque de la #AlfabetizaciónInformacional 🎓🧠📚 🧩✍️ Leer, escribir e investigar no son tareas separadas: ¡se integran en este modelo didáctico universitario! #EscrituraAcadémica ⚠ Descarga en 👉 https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/1169 #ALFIN

La influencia disruptiva de la inteligencia artificial generativa en la academia y la investigación

🤖📚 La #InteligenciaArtificial transforma la investigación y la publicación científica, pero su uso indebido plantea serios dilemas éticos ⚖️🔍 De la generación de textos a la manipulación de citas, discuto los desafíos, riesgos y buenas prácticas para su integración responsable 🎓✨ Esto y mucho más en mi nueva publicación https://doi.org/pb7s #InteligenciaArtificial #ÉticaAcadémica #Investigación

Charlas con educomunicadores: pasado y futuro del campo en #Iberoamérica

📚✨ En “Charlas con educomunicadores: pasado y futuro del campo en #Iberoamérica”, el Dr. Alejandro Villegas me honró al entrevistarme e incluirme en esta compilación 🎙️📖💡 Hablamos sobre adaptar ideas a distintos formatos y públicos para potenciar la docencia, publicación, difusión y divulgación científica 🏛️📡📖 Libro en 👉 https://doi.org/10.3916/charlas-educomunicadores #Educomunicación #CienciaAbierta #DivulgaciónCientífica #InnovaciónEducativa

Higher education students’ perceptions of ChatGPT: A global study of early reactions

🚀 New Research Alert! 🚀 Excited to share our global study: Higher Education Students’ Perceptions of ChatGPT, published in PLOS ONE 📖 📊 23,218 students | 109 countries – The most comprehensive analysis of how higher ed students perceive and use ChatGPT. 🔍 Key Findings:
✅ Used mainly for brainstorming, summarizing & research
✅ Simplifies concepts but lacks reliability for traditional learning
✅ Concerns over cheating, plagiarism & social isolation fuel AI regulation debates.
✅ Enhances digital skills & study efficiency but limits critical thinking & social interaction.
✅ Students feel mostly curious and calm about ChatGPT
🌍 Valuable insights for educators, policymakers & students navigating AI in education.
🔗 Download: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0315011
#ArtificialIntelligence #AIinEducation #ChatGPT #HigherEd #DigitalLearning #EdTech #AIResearch